戶外親子團建拓展－城市生存以場景化環(huán)境模擬，體驗式活動形式，趣味化課程設(shè)計，融合本地地域文化元素，滿足青少年“成長比成績更重要”的素質(zhì)需求。培養(yǎng)孩子熱愛生活的個性，守護孩子成長的天性，讓中國孩子在思維和能力上得到啟蒙，拓寬視野，通過“體驗式教育，精英式培養(yǎng)”的理念，釋放孩子天性與潛能，重構(gòu)學(xué)習(xí)與實踐場景。

什么是拓展團建呢，拓展團建在眾成特訓(xùn)被稱之為體驗式培訓(xùn)，以一種體驗式的感受來達到想達到的目的，想要的結(jié)果。 體驗式培訓(xùn)是個過程，是個直接認知、欣然接受、尊重和運用當(dāng)下被教導(dǎo)的知識及能力的過程。它特別適合處理人生中重要的事物，它在尊重之下去碰觸人們深層的信念與，深植于內(nèi)在的情緒、沉重的價值觀，或相當(dāng)難熬的人性課題！ 要了解體驗式的培訓(xùn)，先了解相反的學(xué)習(xí)法：傳統(tǒng)式教學(xué)法。說教式的教學(xué)，也就是一個人以演講或授課的方式傳達信息給其它人，學(xué)習(xí)成果于學(xué)識范圍的智力層面。

戶外親子團建拓展－城市生存－設(shè)定不同的場景進行實踐，提升青少年的各方面能力。1、尋物：尋找有廣州特色有代表性的物品傳承城市記憶。2、尋景：在廣州的文化景點中尋找任務(wù)感受城市的溫度。3、社會實踐：與陌生人完成任務(wù)，挑戰(zhàn)自我，追趕自我。4、社會技能：學(xué)習(xí)使用地圖指南針、規(guī)劃行程、查看公交路線、乘搭公交車、地鐵等.5、訪尋美食：到任務(wù)點用餐，自主點餐、結(jié)算，尋找舌尖上的廣州戶外親子團建拓展－城市生存活動以：1、以青少年為主體，根據(jù)任務(wù)卡的要求，利用地圖，有限資金，時而徒步，時而公共汽車，時而地鐵，在規(guī)定時間內(nèi)完成所有任務(wù)；2、每個小組有教練負責(zé)保護，負責(zé)全程任務(wù)的安全；戶外親子團建拓展－城市生存活動中收獲： 參與性、趣味性、發(fā)揚團隊精神；次，沒有父母幫忙，體會自信的快樂；學(xué)會自己點菜、結(jié)賬、到菜市場買菜；陌生人問路，提升口才，提升方向感。廣東團建拓展：旨在以“體驗”為核心，通過具有高度的趣味性和實踐性，點燃員工 ** ，激發(fā)個人潛能、提升團隊協(xié)作能力，讓個人與團隊都能在體驗中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升！

團建拓展的作用，其實要從兩個方面來說。。說白了也是個服務(wù)教育機構(gòu)，服務(wù)自然要讓客戶滿意才能，讓誰滿意可以賺到錢？自然不言而喻。至于如何讓客戶滿意，這里就不展開說明了，那說起來就不是一篇文章能說明的問題了。我們直接說有什么用。1.通過破冰、團建項目、激勵、合作還有激將法，等等一系列的項目活動來提高員工的團結(jié)力，責(zé)任感，大局觀……這些的根本目的就是提高員工的工作 ** 和積度。2.組織員工初去旅游錢也花了，卻沒有什么明顯的作用，但是團建拓展及不一樣了，老板會覺得，反正都是花錢，有收獲豈不是更好？3.員工做事的認真和負責(zé)。4.有了前期的積度和認真負責(zé)，的效益。5.提高員工的執(zhí)行力和忠誠度，提高團隊之間的協(xié)作能力和溝通能力。
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